首页 >> 必赢亚洲备用网址 >> 实践教学 >> 详细内容
实践教学 >> 正文
必赢亚洲76.net,必赢亚洲网址关于实践教学体系建设的指导意见(试行)
日期:2013-10-30 09:36:00  发布人:admin  浏览量:452

必赢亚洲76.net,必赢亚洲网址关于实践教学体系建设的指导意见(试行)

一、指导思想

坚持党的教育方针,深入贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高【2000】2号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)等文件精神,把提高我院学生实践能力、创新能力、就业能力和创业能力作为实践教学的主要目的,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式,建立一个适应区域经济和社会发展需要、符合高职教育规律的实践教学体系。

二、基本原则

1、针对性原则

实践教学体系要有明显的目的性和面向未来岗位(群)的针对性,主要针对专业的特点,分析履行未来岗位(群)职责所需的知识结构和能力结构,以此来确定实践教学体系的总体框架。

2、整体优化原则

实践教学涉及教学目标、内容、实施、管理、监控、评价、保障等要素。实践教学活动各要素之间不仅要做到协调统一,还要从人才培养的全面素质和能力发展的要求出发,注意教学各环节的相互配合,注意实践教学与理论教学的相互渗透,与教学内容和课程体系改革相适应。

3、规范化原则

在专业人才培养方案中要规范实践教学的内容和形式,制定出相应的考核标准和要求。

4、一体化原则

理论教学与实践教学有密切的联系,为了形象直观地教学,有条件的课程要按一体化要求,融教室、实训室于一体,把课堂搬到车间,营造良好的职业氛围和环境,把“教、学、做”有机结合起来。

5、实用性原则

根据社会需求和学生就业需要,建立完善的实践教学考核体系。对于一般性的实践教学,可以依据培养目标的要求制定考核办法;对于职业技能的考核,按职业技能鉴定方式进行。

三、建设总目标

根据专业培养目标、人才培养规格和岗位资格标准,遵循实践教学体系建设的基本原则,按学生的认知规律,体现高职教育的职业性和岗位针对性,在解决好理论教学“必需、够用”的基础上,加强学生技术应用能力的培养,重视人文素质教育,以应用性和实践性为原则重组实践课程,实践教学训练的内容与职业资格标准并轨,建立符合人才培养目标要求的,基本实践能力与基本技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的相对独立的实践教学体系。通过实践教学体系的实施,使培养的学生成为社会适应能力强、具有较强实践技能和创新能力的技术应用性人才。

四、实践教学体系的构建

实践教学体系分为实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系和实践教学评价体系。

(一)实践教学目标体系

     1、实践教学目标体系的内容

   (1)学生获得实践知识,加深对理论知识的理解掌握,进而在实践中对理论知识进行修正、拓展和创新。

   (2)学生掌握基本技能和专业技术技能,具有从事某一行业的职业素质和能力。包括三方面内容:一是实践能力;二是职业素质;三是创业能力。

   (3)形成良好的职业道德与责任意识,具有实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚忍不拔的工作作风。

    (二)实践教学内容体系

   实践教学的内容是指在实践教学过程中传统的主要信息与素材,是实践教学目标任务的具体化。实践教学内容不是脱离工作情境与过程的知识点或技能,而是以实践性知识为内容,以工作任务、项目、情境的形式体现出来。从教学的角度体现为课程标准、教材等。

1、构建“递进式”的实践教学内容体系

    实践教学内容体系的构建一般采取按能力层次划分的“递进式”的思路构建。

    内容体系按基本技能、专业技能和技术应用或综合技能三大模块构建。基本技能侧重操作性,专业技能注重技术应用性,技术应用或综合技能强调综合实践性,注重“产品”教学、创新制作和新技术应用。

    2、关注国家职业资格标准、行业技术标准

要把国家职业资格标准、行业技术标准纳入实践教学内容之中。各专业都要认真研究与本专业相关的职业资格标准,专业训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。

    3、制订各专业实践教学大纲与教学计划

    实践教学计划与大纲要明确各阶段学生做什么、怎样做、完成什么、达到什么标准等制定具体量化的内容。

   (三)实践教学管理体系

    实践教学管理体系主要包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理三个方面。

     1、组织管理

实行院、系(部)、教研室三级管理体制。学院负责实践教学的宏观管理、实训基地的建设。其中教务处负责实践教学制度建设、实践教学经费落实,审核各专业实践教学计划与指导书,监控实践教学秩序,检查实践教学质量,组织实践教学相关考核,确认学生实践教学成绩,抓好双师型才能教师队伍建设,制定实践基地建设规划;设备处管理校内实训基地,做好设备设施管理与维护;系(部)负责实践教学课程建设、编制实践教学课程表、系(部)实验室及校外实训基地建设与管理、实践教学质量保障及教学秩序维护;教研室负责实践教学计划编制、实践教学大纲与实践教学指导书的编写,职业技能库建设,实践教学的具体组织实施及成绩的考核评定。

 2、运行管理

     建立协调机制。校企关系的协调由校企合作与就业指导办公室和系(部)共同负责,以系(部)为主;院内各部门间的协调由教务处牵头;系(部)内协调由系(部)主任负责。

建立投入机制。学院将学生实训、顶岗实习所需经费纳入年度预算,按一定标准划拨到系(部),系(部)要按规定执行。学院将实践教学经费列为专项审计。

建立激励约束机制。学院将实践教学考评结果作为单位、个人评先选优、教师晋升职称的重要依据。各系(部)要把实践教学成效作为本部门团队与个体绩效考核的重要指标。

建立危机处理机制。要制定院系两级学生实训(习)意外事故处置预案。

    3、制度管理

    学院制定一系列与实践教学实施相配套的如实训教学规范、学生顶岗实习管理规定、毕业实习管理办法等方面的实践教学管理文件,以保障实践教学环节的顺利开展。

    各系(部)要制定相应的实践教学文件和实践教学环节管理制度。

   (四)实践教学保障体系

    高职教育实践教学保障体系主要包含:以具有一定生产、管理经验的“双师型”教师为主体的师资队伍;较完备、先进的设备设施,仿真性的实践教学环境;实践教学经费保证以及具有实践教学特色的环境四个重要方面。

     1、师资队伍建设

学院制定实践教学师资队伍建设规划,建立符合职业教育特点的师资继续教育进修和企业实践制度,建立具有“教师资格证书”与“职业技能证书”的教师“双资格证书”准入制度;用政策规定来鼓励教师在企业与学校间进行有序流动,自觉深入到行业企业一线熟悉生产,参与科研和技术开发;吸引社会实践经验丰富的专家、工程技术人员的加盟。

学院要求实践指导教师参加全国通用的岗位技能培训,使其在技能上至少有中级以上岗位等级证书或职业资格证书,建立理论教师与实践教师定期换岗制度和专业理论教师限期通过相关专业职业资格证考试制度。

学院制定实验员队伍建设规划,加大实验人才引进力度。

各系(部)要制定本单位实践教学队伍建设实施方案,要细化为学年计划、学期计划,要纳入系(部)主任工作日程,定期研究,定期检查。

     2、实训基地建设

    (1)要按照实践教学体系和服务社会的需要进行校内基地的建设。

(2)要制定学院实训中心管理规则,明确院系两级管理职责,确定专人,把管理与维护落到实处。

   (3)建立系办实体管理制度。要按照教学与经营相结合、育人效应与经济效应相结合的原则管理好系办实体,打造成学院

核发: 点击数:452收藏本页